Menu
Monitor interaktywny, w największym skrócie, można porównać do dużego telewizora LCD, którego ekran reaguje na dotyk zupełnie jak telefony z ekranem dotykowym czy tablety. Jest jednak kilka zasadniczych usprawnień, które czynią z monitora coś więcej niż tylko „duży tablet” czy „tv z ekranem dotykowym”
Obraz na monitorze interaktywnym jest dobrze widoczny nawet w nasłonecznionym pomieszczeniu. Większość monitorów interaktywnych ma wbudowany system operacyjny Android, co eliminuje konieczność podłączania komputera. Ponadto jest to urządzenie praktycznie bezobsługowe – nie wymaga konserwacji czy wymiany elementów jak w przypadku tablic z projektorem.
Zestawy interaktywne, jakimi są tablice multimedialne wraz z projektorami rzucającym na nie obraz z komputera są rozwiązaniami najtańszymi i ze względu na wieloletnią dostępność na rynku – najpopularniejszymi. Główną przewagą tablic interaktywnych nad monitorami jest fakt, że zwykle występują w większych wymiarach i niższej cenie, dzięki czemu doskonale sprawdzają się w salach przeznaczonych na większą ilość osób.
Zestawy interaktywne to specjalnie przygotowane komplety urządzeń w skład których wchodzą:
Szkoły i uczelnie to specyficzni użytkownicy – z jednej strony wykazują duże zapotrzebowanie na nowoczesną infrastrukturę IT, z drugiej są ograniczeni ściśle określonym budżetem, w ramach którego mogą realizować swoje inwestycje. Odpowiedzią na bolączki ciągłego niedoboru środków finansowych może być technologia terminalowa.
Dzięki zastosowaniu sprzętu, oprogramowania dedykowanego do nauki języków obcych oraz wyposażeniu każdego ucznia w terminal, uzyskujemy jedyne w swoim rodzaju rozwiązanie, które wspiera proces nauki języka w dużych klasach.
Znane z pracowni terminalowej narzędzia do zarządzania klasą, a także program dedykowany do obsługi pracowni językowej, pozwalają nauczycielowi na poświęcenie każdemu z uczniów odpowiedniej ilości czasu i zaangażowania. Uczniowie pracują w nowoczesnej i ciekawej dla nich pracowni, która pozwala im zarówno na pracę indywidualną, w parach, czy większych grupach – zależnie od potrzeb. Uczniowie chętniej angażują się w pracę w takiej przestrzeni edukacyjnej, zapamiętują więcej informacji, a także łatwiej jest im przełamać barierę komunikowania się w języku obcym.
W przypadku szkół pracujących stacjonarnie, multimedialne materiały stanowią doskonałe urozmaicenie lekcji, przyciągają uwagę uczniów i angażują ich do nauki, rozwijając przy tym kompetencje cyfrowe i społeczne. Takie materiały jak: symulacje, wirtualne wycieczki czy sekcja żaby mogą dzięki specjalnemu programowaniu z łatwością zagościć w salach lekcyjnych każdej szkoły ponadpodstawowej!
Seria mTalent to produkty wspomagające współczesnego terapeutę i nauczyciela w pracy oraz przybliżające dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi do ostatecznego celu: sukcesu. Dlatego w logo serii zdecydowaliśmy się na postać dziecka, które sięga gwiazd. Takie myślenie jest u nas intuicyjne, a jednocześnie podyktowane nadchodzącymi zmianami, np. zapowiedziami szerszego i powszechnego wykorzystania Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF), co ma, w założeniu, zapobiegać stygmatyzacji dzieci.